※部分學生習慣套用老師拿來舉例的範本。
改進方法:老師用來解釋與說明的範本,最好兼具多樣性,避免學生被影響。
第二堂課-圖像轉換:學生在進行圖像轉換時,會無法順利地進行轉換。
改進方法一:可讓學...
1.從遊戲設計中培養高階思維與創新力,培養問題解決的核心素養!
學生透過試玩遊戲,學會反思並分析自己設計的遊戲優缺點,進而修正和創作自己的版本。更驚喜的是,學生會主動表達創新想法,例如:「老師,我想...
(一)在「動物狂想曲-皮革盤」課程中,學生展現了在設計過程中對簡化美學的理解,學習將動物形象透過簡約設計進行表現,這過程不僅提升了他們的創造力,也加強了對設計思維的掌握。
(二)學生透過雕刻技術實踐...
透過此教案的實行,期許能培養學生的資訊素養與倫理,讓學生了解並不可以隨意翻唱、改作有版權的歌曲;在公開場合的成果發表會、大型社團表演時也須獲得授權,才不會衍生爭議與法律的問題。同時,學生未來如果進到自...
本教案以戶外教育的自然聲景為主軸,結合數位科技音樂的教學,強調「實作活動」,因此受到學生的喜愛與期待。在教學方案實踐時要特別注意的是,在讓學生到戶外活動時,要特別提醒學生留意素材的多樣性,不要只顧著玩...